Мороз

Русский язык
Пропись с. 38-39
Математика
Решаете на с. 44, № 1, 2, 3, 4.
Подсказка: в задании № 3 все примеры имеют ответ 16.
Чтение
с. 166 - 167, выразительное чтение

Мороз

Уважаемые родители и ребята! Занятия отменены из-за мороза, следовательно занимаемся дома.

Русский язык
Пропись с. 36-37
с. 37 Отвечаем только на вопрос ЧТО? У зайца - уши. У белки - хвост. У галки - клюв.
Математика
Разбираете задания на с. 42. Делаете вывод, проверяете свой вывод с выводом на с. 42 (Проверь себя...)
Решаете на с. 43, № 3, 4, 5.
Чтение
с. 165

Татьянин день

Спасибо, мои дорогие, за ваше внимание, за поздравление! Я присоединяюсь к вашим словам и хочу поздравить с Татьяниным днем всех Татьян: девочек, мам, бабушек! Здоровья вам, душевного тепла, взаимопонимания!

Дино-олимпиада

Уважаемые родители!

 Стартовал пробный тур Дино-олимпиады. У ребят есть время до 26 января пройти задания и потренироваться. С 27 января по 10 февраля будет проходить сама олимпиада. Задания ребята будут выполнять в школе. Сейчас  доступны 4 задания по русскому языку, математике, окружающему миру и предпринимательству.  На задания основного тура дается 60 минут. Количество заданий - 8. Результаты доступны сразу после окончания олимпиады. Награждение через неделю после окончания олимпиады. Грамоты доступны в личном кабинете ученика.

Логин и пароли я всем раздавала. Для тренировки перейдите по ссылке uchi.ru                                       Всем удачи!

Ментальная карта

Учимся составлять ментальные карты или карты "ума". Сегодня успели только начать, продолжим завтра. Коллективная работа в классе  на данном этапе оправдана, т. к. мы только учимся, работаем за одним компьютером.  Но скоро нам будет необходимо совместно создавать подобные карты, а для этого нужны электронные адреса детей, о которых я вас просила. Жду!!!!!

Читальный зал

Сегодня урок литературного чтения мы проводили в городской библиотеке. Совершили экскурсию в абонементный зал, поработали в читальном зале.  Ребята познакомились с новыми словами. Читая русские народные сказки, они учились определять главных героев произведения, название книги, автора, издательство,  находить отличие между названием книги и названием произведения, кратко передавать содержание сказки. Обсуждая прочитанное, выделили три вида сказок: волшебные, бытовые и сказки о животных.

Вот так мы работали:

В классе разобрали трудности, которые встретились при работе над сказками и при заполнении листов читателя. А потом вместе, дружно составили кластер на доске. Завтра на информатике будем учиться создавать кластер на образовательном сервисе. 

Урок чтения

Уважаемые родители! Урок литературного чтения 17 января (вторник) будет проходить в городской детской библиотеке. Дайте, пожалуйста, детям с собой деньги на проезд.